【xingnu训练学园】番外篇 学姊的一天生活ri常 12(2/5)
两边
为中心,各约一个拳
大小的范围,对于已经变成
的学姊们,就连半个
房都
不来,甚至
稍大的学姊们,那小
几乎全被
给占满了,更甭提
房的其他
位。
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隔着一片墙,在自己
着学姊的
,喝着她分
的母
,不用与学姊面对面。对于幼
们来说,或许是一件避免尴尬的恩惠,不过这
仁慈,并非学校这样安排的原因,相反的,这对于这所学校的学生们来说,都是一
残酷的苛政……对幼
们来说,她们虽然不用在这公众场合,当面
学姊的
喝
给其他同学或助教们欣赏,虽然是短暂的纾解,但是学校这样的目的,也巧妙地让她们在这段时间能“不与学姊接
”同时“享用到学姊代来的便当”。对于现在的幼
们来说,刚受过一整个早上
思想教育之荼毒,心中的羞耻屈辱
以及对未来的惶惶不安,使她们会倾向于希望能投奔她们的“
神支
”学姊们的怀抱,如果此时让她们见面倾诉心事,将绷
的弦放松了,
午的午课,就难以继续弹奏
优
的音律。此时的她们,就如同在幼儿园想着父母的儿童们,若因为思念而让父母在中途过来陪伴他们,只会把他们惯成
不大、离不开父母的
格。
木板的小
在这
尴尬的
度,当然不是设计上的失误,而是要让学姊们受更多的屈辱。原先,学姊们确实要在一边喂
的同时,还得一边翘起
,让助教从后方“
”,
其名是让学姊们的

于发
阶段,增加
学姊们所在的一侧,每个
的前面各摆着一个由两个半圆组合而成的
枷,那并不是单纯的木枷或铁枷,枷锁上还有各
用来刺激
房的邪恶小装置;另外,木墙上还有一条又一条的拘束
带,能将学姊的上半

地束缚在木墙上;就连两个
中间
往上约三十公分左右
的地方,也有拘束
用的拘束带及挂在墙上,
成男
形状的拘束
枷。在这样重重的拘束固定
,被上架后的学姊们,在完成喂
任务、由助教帮忙
架之前,是绝对无法挣扎或逃脱的。
对于幼
们来说尚且如此,对学姊来说更加残酷许多。
为学姊的她们,
了解这
喂
方式有多么屈辱。学妹们凑上前
,自己不但完全无法控制或阻止,甚至在
碰
对方的嘴
之前都无法事先察觉学妹们的走近。在这
状态
喂哺学妹们的自己,地位比
等畜牲还不如,自己辛苦分
来的
,就像是被摆上桌的佳肴,自己的
,只是供学妹们


享用的
;除了用自己的
、用自己的生命,喂饱自己的学妹们之外,其他的事
什么都
不了。
此外,之所以用这
木墙将幼
学妹们隔在墙后,另一个主要原因,是为了不让她们直击学姊们此时的辛苦……为了要在短时间
产
大量的
喂饱五位学妹们,在墙的另一侧,学姊们除了上架前要
费不少时间与心力准备之外,供餐过程中,那辛酸模样更是远超
学妹们的想象……梦梦学姊跟其他学姊们走到那一排木墙,站在属于自己的两个
之前。那
大小只有拳
大,就连一般女孩都无法
整颗
房,更别说是已经
成
的梦梦学姊了。不过当初设计这么个
,本来的目的也不是要让整个
房都能穿过这
,而是只留一个足以让
与
等
房前端
位通过,能让人一目了然看
那是个女人
房的空间大小,就足以达到羞辱目的。而被隐藏在墙后的大半颗
房,还在为了更顺利地产
而被残酷地压榨着。
而且,让学妹们在这段午餐时间当面靠在学姊的怀里喝着
的想法,虽然听起来很好,但实践上却发现,幼
们在这段期间会变得无法专心吃午餐,反而都只是寻求心灵上的粮
,对她们来说,反正肚
一样饿着,喝那一

也喝不饱,还得在众人面前
这
事
,有
小聪明的幼
们都知
,回到宿舍后再喝,一样的行为,没有助教以及其他同学在旁,会在旁边看着这
靡
一慕的,就只有同直属的室友、姊妹们。
助教在每位学姊的双
之间放好铁杆之后,就要开始帮这些学姊们“上架”
换成这样的方式,断开她们
的机会,她们在此时唯一能
的是,就只有用那只
不到半个
房的“
”来填饱肚
。也因为不用当着学姊的面


,对于幼
来说,在心态上都只求速战速决,甚至当自己被众人目光包围、姊妹们在后面排队等候,再加上那屈辱的姿势去
行这
屈辱的用餐方式,被
羞耻冲昏
的她们,还时常会忘记自己所
的是真人的
,用比平常在宿舍亲喂时更用力的方式去
、蹂躏着学姊
的
。
除了上半
的拘束外,学姊们的
半
也没有被放过。
首先,因为受制于木板小
设计的
度,使得学姊们不
是
是矮,为了将自己的双
贴
只有腹
度的小
,站也不行蹲也不行,甚至连学姊们在学园
最平凡的跪姿也无法达成,唯二能够顺利将


那小
的姿势,就只有“弯腰俯
”跟“半蹲”两
艰苦的姿势而已。
,这也是这些学姊们每次喂
时最害怕却又无可避免的恶梦。
学姊们
为
的两边
房,在木墙上的
度仅至一般人的腹
左右,从木墙另一端看来,学妹们都理所当然认为学姊此时的姿势,是跟自己在宿舍房间
喝
一样,是以
标准的跪坐姿态,献
供她们果腹充饥,但实际上却比学妹们所认为的还要残酷许多…助教们取来了一只又一只奇怪的铁杆,铁杆约有手臂般
细,
度约至大
的一半,但是因为里面是空心的,可以自由地调节
度。铁竿底端是一个圆形的底座,能使铁竿稳稳地笔直伫立;铁竿的
端,是一个仅约三
手指宽,厚度仅有数毫米的弯曲铁片,铁片的幅度是
照学姊们的
间弧度特制的;在上面的对应位置,耸立着两
大的、带有震动功能的电动假
。