来给我说了,他当时只是想表达一
亲近,觉得和你有很多共同语言嘛,是你自
己太
了。我和姚主任解释了,说我们史老师没有不敬的意思,只是比较正统,
在男女大放这个问题上老观念比较重。人家姚主任当场就表示可以理解,既往不
咎了。还说还是
迎你到他家去
客,喝喝茶。我看啊,这事还得你自己圆啊,
红娥。」
史红娥不知该说什幺,只是呆呆地看着肖卫国,还希望能从他那里获得些帮
助。肖卫国不耐烦的说:「行了史老师,这件事就先这样吧。」
校
了逐客令,史红娥只好离开了那里。现在事
已经很明确了。姚主任
显然通过肖校
传话给她,表示了和解的意思。他的大门仍然为她敞开。关键要
看她的态度。去,还是不去?这是个问题。她一方面庆幸这件事还有挽回的余地,
但另一方面又在心底里很清楚,去的话就意味着她想姚主任的
威屈服……行政
楼的楼
很空旷,史红娥从没觉得到电梯门的这段路是这幺的
。
了行政楼,史红娥没有
上往教学楼走,她漫无目的地在校园里走着,好
像想要逃离
前的一切。她拖着步伐来到了
场,一群学生正在打篮球。史红娥
神空
地望着他们。忽然一个清脆的声音将她唤醒:「史老师,帮忙扔
球。
史老师!」这个声音第二遍叫她时,她才缓过神来,看见地
有一颗篮球,
她答应了一声,伏
去捡球。抱起球来时,一个靓丽的
影已经站在她面前。
这是一个
挑的女
影,足有米75,一
健
的运动装完
地展现着她青
的
。这个青
女
有一张小圆脸,
睛不大但灵动,说话时有一对甜
的
酒窝。
史红娥认得她,她是初二年级的
育老师于文燕。
于老师接过她手里的球,
了声谢,说:「史老师,你没事吧?」
「没事」史红娥简单答应了一声就转
走了。以她现在的心
,她不想面对
任何人。
史红娥冷淡的态度让于文燕有些茫然,不知
是不是什幺事得罪了她。平素
育老师本来就和文化课老师很少接
,年轻老师和年
老师之间一般又都各有
各的圈
,于文燕想不
为什幺史红娥要对自己这幺
冷。她还在
神,
后一
群男生喊
:「于老师,快
回来啊。」于文燕回过神来,回
:「好啊,来了。」
这是锦中每个初二男生每星期最梦寐以求的时候——上于文燕老师的
育课。
不为别的,只为能盯住全校公认
材的女老师多看几
。于老师今年2
8岁,有米75的
,来锦中当
育老师以前是省田径队的专业运动员,受
伤退役后改行当了中学
育老师。所以,于老师有一
标准的运动员
材,健
,

。
和那些柔弱的苗条
女不同,运动员
材的于老师
光,健朗,
上散发着
无穷的活力。而且可能是由于以前
运动员时候养成的习惯,于老师上
育课时
也穿着那

的田径
。

完
地勾勒
于老师修
和矫健的双
,直到
腰
。
这已经成了锦中
场上的一景。以至于课前猜赌于老师今天会穿什幺样式什
幺颜
的

上课成了男生们
育课前的保留项目。更让他们受不了的是于老
师那对鼓翘又结实的
。一般女
如果
丰满的话就会臃坠,但于老师的
丰满而
,矫健有力,充满动
。每堂
育课最受男生们
迎的就是课前的


环节。于老师会带着大家在前面
,当
到伸展运动,她背对学生们弯
腰的时候,所有男生都偷偷抬着
,一瞬不瞬地瞄着她的
。而如果本节课
有篮球活动的话,于老师一般也都会和男生们混在一起打球。很多个
低,或者
对篮球不擅
的男生这时肯定会自惭形秽。而大
分男生不
会不会打篮球,此
时都会混
来和于老师同场竞技,不为真的打篮球,就为了能近距离接
于老师
的胴
。还有个别胆
大的男生,会借机揩于老师的油——扶一
她的腰,蹭一
她的
,甚至找个防守时的机会偷偷轻摸
她的
。只要时机找的准,是
不会被发现你的真实企图的。即使偶尔失手被于老师逮到,只要你冲她傻笑,她
一般也不会对你大发雷霆,或许在于老师的概念里,用不着和十几岁的
少年